понедельник, 30 ноября 2020 г.

Сон Яакова

Урок «Сон Яакова» от 7 кислева, в моцэй шаббос Ваейце (2019.12.07).

Костяк урока построен по:

  • Берешит 28:10-22
  • р. Хаим бен Аттар, Ор аХаим
Сон Яакова
  • Атака Элифаза
    • Уход из Беер-Шевы в Харан
    • р. Шмулевич: Амалек мог произойти только от Элифаза
    • Очищение в этом мире перед смертью: Шломо и последняя воля Давида, Шими бен Гера и Йоав
  • Встреча с Б-гом (מקום имя Б-га, а не просто место)
  • Лестница и Ханука
  • Пророческий сон - аналогия борьбы с ецер ара

Наследие Без Границ

Урок «Наследие Без Границ» от 11 кислева, в моцэй шаббос Ваейце (2018.11.17).

Костяк урока построен по:

Наследие Без Границ
  • Наследие Яакова без границ, не как у Авраама и Ицхака
  • Мидраш: все праотцы соблюдали субботу, но только у Яакова написано об этом открыто, и в заслугу этого он получил наследие без границ
  • Сон Яакова - схема галута (мидраш, Рамбан)
  • Пребыавние Яакова у Лавана - предтеча галута («Лаван хуже фараона»)
  • Мидраш: шаббос и бикурим - орудие очищения, раскрытие замысла Творца
  • Исход как рождение, галут как инструмент перехода на другой духовный уровень
  • Ханука в главе

  • Связанные уроки:

Место Всех Мест

Урок «Место Всех Мест» от 8 кислева, в моцэй шаббос Ваейце (2017.11.25).

Костяк урока построен по:

  • урок р. Моше Шапиро на главу Ваейце 5772 г.
Место Всех Мест
  • Яаков «наткнулся на место» и установил маарив - какая связь между этими двумя событиями?
  • Яаков идёт раскрывать в мире еврейский народ, но сначала для любой вещи нужно место
  • Место Храма как дом (бейс хайейну), нора и арон
  • Структура молитв:
    • шахарис - раскрытие хэседа Творца миру
    • минха - возвращение дня Творцу
    • маарив - отсутствие связи
  • Существование ночью и доверие
  • Маарив, доверие и сжатие пространства - как будто будущее уже здесь

  • Связанные уроки:

воскресенье, 22 ноября 2020 г.

Трапеза Доверия И Трапеза Царя

Урок «Трапеза Доверия И Трапеза Царя» от 4 кислева, в моцэй шаббос Толдос (2018.11.10).

Костяк урока построен по:

  • р. Цадок аКоэн, При Цадик, глава Толдос, эссе 3
  • Кедушас Леви на трапезу Ицхака, принесенную Яаковом
Трапеза Доверия И Трапеза Царя
  • Мужское и женское влияние, Кудша Брих У и Шехина, истина и доверие
  • Женское влияние
    • доверие, единство из частей, царство, подданство, имя Ад-най
    • участие в трапезе с мудрецом (из Итро)
    • трапеза заповеди
    • связь с именем Элоким, природа
    • трапеза доверия - трепет перед Б-гом
  • Мужское влияние
    • связь с именем Ашем
    • связь с корбан ола(приношением восхождения)
    • трапеза на уровне талмид хахам(мудреца) и хохма(мудрость)
    • хлеб и корбан (приношение) - связь души и тела
    • трапеза царя
  • Трапеза Ицхака - спор учителей в Зоаре: Пэсах или Йом Киппур
  • Подход р. Цадока
    • Пэсах - трапеза доверия
    • Йом Киппур - трапеза царя
    • трапеза царя
  • Подход р. Леви Ицхака из Бердичева
    • Пэсах - любовь
    • Йом Киппур - трепет
    • трапеза царя

  • Связанные уроки:

Авраам Родил Ицхака

Урок «Авраам Родил Ицхака» от 6 кислева, в моцэй шаббос Толдот (2020.11.21).

Костяк урока построен по:

Авраам Родил Ицхака
  • Рамбан: Параллели и контрасты генеалогий Ицхака и Ишмаэля
  • Кли Якар: отличие толдот (порождений) от баним (детей)
  • Хизкуни: Ицхака родил Авраам, а не Аврам (как Ишмаэля)
  • Ор аХаим: 9 обьяснений почему нужно упоминать здесь, что Авраам родил Ицхака
  • Агра деКала: связь Ицхака со стороной Сары, переход на сторону Авраама через акейду, возможность Ицхака родить детей

Исраэль и Ишмаэль

Урок «Исраэль и Ишмаэль» от рош ходэш кислев, в моцэй шаббос Толдос (2017.11.18).

Костяк урока построен по:

  • урок р. Моше Шапиро (похож на главу Ваигаш 5769 г.)
Исраэль и Ишмаэль
  • Анти-человек во сне Невухаднецара
  • Структура изгнаний: 4 царства и Ишмаэль
  • Наша реакция на теракты и страдания в руках Ишмаэля

  • Связанные уроки:

воскресенье, 15 ноября 2020 г.

Сара И Ривка - Исправление Мира

Урок «Сара И Ривка - Исправление Мира» от 28 хешвана, в моцэй шаббос Хайей Сара (2020.11.14).

Костяк урока построен по:

  • Берешит 24:67
  • Берешит Рабба 60:16
  • Раши на Берешит 24:67
  • Бааль аТурим на Берешит 2:22 и 24:67
  • р. Моше Альших на Берешит 24:67
  • Хида, Пеней Давид на Берешит 24:67
  • р. Ишая Горовиц, Шней Лухос аБрис на Берешит 24:67
Сара И Ривка - Исправление Мира
  • 8 раз установления места для Б-жественного Присутствия в мире
  • 4 чуда Сары и их соответствие аспектам человека
  • Сара и Ривка чинят ошибку Хавы: восстановление человека и Б-жественного Присутствия в мире
  • Утешение Ицхака: Ривка похожа на Сару

  • Связанные уроки:

Приобретение Мудрости

Урок «Приобретение Мудрости» от 26 хешвана, в моцэй шаббос Хайей Сара (2018.11.03).

Костяк урока построен по:

Приобретение Мудрости
  • 4 причины старения - уровни раскрытия мудрости:
    • страх (учится из царя Давида): мудрость приобретается прожитыми годами, мудрец выше пророка
    • дети (из Эли): проблема детей, - это твоя проблема
    • война (из Йеошуа): Земля Израиля и царственность(малхус), народы мира
    • плохая жена (из царя Шломо): как мудрецы пытались лишить царя Шломо доли в Грядущем Мире
  • Старение Авраама: все эти аспекты были в его жизни
  • Откуда Авраам знал Тору: из мира или из себя

  • Связанные уроки:

Хеврон и Йерушалаим - Авину Малкейну

Урок «Хеврон и Йерушалаим - Авину Малкейну» от 23 хешвана, в моцэй шаббос Хайей Сара (2017.11.11).

Костяк урока построен по:

  • урок р. Моше Шапиро на главу Хайей Сара 5775 г.
Хеврон и Йерушалаим - Авину Малкейну
  • Подъём молитвы через Храм и пещеру Махпела
  • Источники молитвы: приношения и праотцы
  • Виды почёта: родители и царь
  • Молитва праотцов и молитва Давида
  • Параллели на Скрижалях

  • Связанные уроки:

среда, 11 ноября 2020 г.

613 Заповедей

Талмуд в трактате Маккос в конце 23б рассказывает следующий короткий отрывок:
דרש רבי שמלאי שש מאות ושלש עשרה מצות נאמרו לו למשה שלש מאות וששים וחמש לאוין כמנין ימות החמה ומאתים וארבעים ושמונה עשה כנגד איבריו של אדם אמר רב המנונא מאי קרא (דברים לג, ד) תורה צוה לנו משה מורשה תורה בגימטריא שית מאה וחד סרי הוי אנכי ולא יהיה לך מפי הגבורה שמענום
Вот примерный перевод:
Толковал р. Симлай: 613 заповедей сказаны Моше на Синае: 365 запрещающих, в соответствии с днями солнечного года, и 248 предписывающих, в соответствии с органами человеческого тела. Сказал р. Амнуна: Что написано «Тора которую заповедал нам Моше?» (Деварим 33:6) [Слово] «Тора» в гиматрии 611, а [Первое и Второе Речения] «Я...» (Шемос 20:2) и «Не будет у тебя...» (Шемос 20:3) из Уст Мужества были услышаны.
Мы с ребятами только что проучили это место с комментариями некоторых Учителей. Вот короткий список наших вопросов, и если мы нашли, то и ответов к ним.
  1. Слово дараш (толковал), которым пользуется р. Симлай, обычно подразумевает источник, например стих, а вот слово амар (сказал), которым пользуется р. Амнуна, как правило, наоборот, не подразумевает конкретного источника. Какой источник у р. Симлая и почему он его не приводит?
    Ответ пока не найден.
  2. Почему учение приводится именно от имени р. Симлая? Однозначно за эпоху танаим (Учителей Мишны) было много людей, которые это говорили?
    Мне кажется, что на такие вопросы, как правило, даётся ответ 2 типов. Первый часто встречается в комментариях на Пиркей Авос, где обьясняют как высказывание Учителя иллюстрирует его уникальный подход к миру. Второй обычно связан непосредственно с именем говорящего. Мы с ребятами в нашей дискуссии пошли по второй дороге. (Важно знать, что следующее пока, - наши идеи, я не успел спросить своих учителей, если это действительно правильное обьяснение.) Дело в том, что имя Симлай родственно слову симла (одежда), которая намекает на концепцию раскрытия более возвышенного в более низком. Например, если муж хочет показать своей жене, что он её любит, он может её обнять, что-нибудь подарить, или написать ей стихи. Другими словами, чтобы выразиться, его эмоция должна принять форму жеста (обьятия), подарка или поэмы. Тогда мы говорим, что эмоция оделась в жест, подарок или стихи. В результате, «одетая» эмоция грубеет, становиться более сформированной и приземлённой, но получает материальное проявление в этом мире, с которым может связаться жена. В нашем случае, мы видим похожий эффект. Вс-вышний открывается человеку, но как спустить Его Бесконечность в реальность, где человек может как-то с этим соотнестись и построить отношения с бесконечным Творцом? Создатель выбирает раскрыть в мире ограниченное Присутствие с помощью универсального шаблона, одним из уровней которого и служит система 613 заповедей. В общем, этот шаблон называется в книгпх Учителей образом человека, и это один из уровней понимания того, что имеет ввиду Творец, когда пишет, что человек сотворён «по образу и подобию Вс-сильного» (Берешит 1:27). Пусть это Присутствие ограничено, но это то, с чем человек может строить отношения. Может быть именно поэтому в Талмуде это говорит р. Симлай (как бы «одевающий»).
  3. Что дискуссия о Декалоге делает в конце трактата Маккос?
    Ответ пока не набран.
Продолжение следует.

воскресенье, 8 ноября 2020 г.

Машиах От Дочерей Лота

Урок «Машиах От Дочерей Лота» от 21 хешвана, в моцэй шаббос Ваейра (2020.11.07).

Костяк урока построен по:

  • Берешит 19:29-38
  • Ибн Эзра и Рамбан на Берешит 19:31
  • р. Моше Альших на Берешит 19:30-38
  • р. Бахья на Берешит 19:32
  • Хида, Пеней Давид на Берешит 19:33
  • р. Хаим Шмулевич, Сихос Мусар
Машиах От Дочерей Лота
  • Почему дочери Лота не знали, что Авраам пережил разрушение городов долины
  • Лот и Авраам: переселение в Сдом, отказ Лота вернуться после разрушения Сдома
  • Мотивация дочерей Лота: Машиах, ошибка Хавы и Адама
  • Мотивация самого Лота
  • Имена Моава и Аммона и их последствия

  • Связанные уроки:

Предложение Авраама

Урок «Предложение Авраама» от 19 хешвана, в моцэй шаббос Ваейра (2019.11.16).

Костяк урока построен по:

  • Берешит 18:1-5
  • р. Хаим бен Аттар, Ор аХаим
  • р. Моше Вульфсон, Эмунас Итэха
Предложение Авраама
  • Диалог Авраама с ангелами
  • Почему единственный хэсед Авраама, описанный Торой, был не нужен (ведь ангелы не нуждаются в еде и отдыхе)?
  • Зачем Авраам кормил ангелов если им не нужно есть?

  • Связанные уроки:

воскресенье, 1 ноября 2020 г.

Беспричинная Любовь К Аврааму

Урок «Беспричинная Любовь К Аврааму» от 14 хешвана, в моцэй шаббос Лех Леха (2020.10.31).

Костяк урока построен по:

  • Берешит 12:9-20
  • Берешит Раба 40 части 1, 2 и 6
  • Рамбан на Берешит 12:10
  • р. Моше Альших на Берешит 12:10
  • Кедушас Леви на Берешит 12:1
  • р. Мордехай Адерет на спуск Авраама в Египет
  • р. Моше Вульфсон (Эмунас Итэха) т.1, стр. 32б-33б
Беспричинная Любовь К Аврааму
  • Спуск в Египет: взгляд Учителей в Талмуде и Мидрашах и описание в книге Зоар
  • позиция Рамбана
  • причины спуска:
    • невозможность реализации функции Авраама (Альших)
    • неуказанность цели (Кедушас Леви)
    • сражение со Змеем, реинсценировка райского сада, Лилит и Хава (р. Мордехай Адерет)
  • обьяснение Рамбана (р. Моше Вульфсон)
    • контраст знакомств с Ноахом и с Авраамом
    • Маараль: неограниченность любви Б-га к Аврааму и еврейскому народу
    • Йом Киппур
    • выделение акцидентальности ошибок Авраама

  • Связанные уроки:

Колесница в Призыве к Аврааму

Урок «Колесница в Призыве к Аврааму» от 12 хешвана, в моцэй шаббос Лех Леха (2018.10.17).

Костяк урока построен по:

  • р. Цадок аКоэн, При Цадик, глава Лех Леха, эссе 9
Колесница в Призыве к Аврааму
  • праотцы и шемоне эсре
  • колесница атрибутов Творца в призыве к Аврааму

  • Связанные уроки:

Восстание Нимрода

Урок «Восстание Нимрода» от 9 хешвана, в моцэй шаббос Лех Леха (2017.10.28).

Костяк урока построен по:

  • урок р. Моше Шапиро на главу Лех Леха 5771 г.
Восстание Нимрода
  • Вавилонская башня и поход 4-х царей
  • отделение Неба от Земли
  • Авраам против Нимрода
  • одежда Адама - Яаков и Эйсав
  • речь Нимрода и Нимрод сегодня